A partir de qual idade meu filho deve começar a falar?

As primeiras palavras costumam aparecer por volta dos 12 meses, e as primeiras combinações perto dos 2 anos. Se aos 2 anos a criança fala muito pouco ou nada, vale investigar — esperar “destravar sozinho” é o conselho que mais atrasa diagnósticos. Temos um guia completo por idades no nosso blog.

Como saber se a troca de letras na fala é normal ou precisa de fono?

Cada som tem uma idade esperada: trocas dentro dessa janela fazem parte do desenvolvimento. Sinais de alerta: fala difícil de entender após os 3 anos, trocas que persistem após os 5, ou trocas que começam a aparecer na escrita. Na dúvida, uma avaliação esclarece rápido.

Vocês atendem planos de saúde ou apenas particular/reembolso?

Não atendemos diretamente pelos planos de saúde: o atendimento é particular. Mas oferecemos todo o apoio para o seu reembolso — relatório detalhado e nota fiscal prontos para enviar ao seu plano. Fale com a gente que explicamos o passo a passo.

A partir de qual idade vocês atendem?

Desde bebês (incluindo apoio à amamentação e teste da linguinha) até adultos. Nossa maior especialidade é o desenvolvimento infanto-juvenil.

Como funciona a primeira avaliação?

É uma sessão de investigação: conversamos com a família, avaliamos as habilidades e devolvemos um plano claro do que faz sentido trabalhar — sem compromisso de continuidade.

Preciso de encaminhamento médico?

Não. Você pode procurar a avaliação fonoaudiológica, psicológica ou neuropsicopedagógica diretamente. Quando necessário, trabalhamos em parceria com o pediatra ou o médico que acompanha.

O que é a avaliação do processamento auditivo (PAC)?

É uma bateria de testes que avalia como o cérebro interpreta os sons — indicada quando a criança escuta, mas parece não entender, principalmente em ambientes barulhentos. É uma das nossas maiores especialidades.

Quanto tempo dura o acompanhamento?

Depende do objetivo de cada paciente. Definimos metas no plano terapêutico e acompanhamos a evolução com dados — a família vê o progresso pelo portal, e a alta é construída com transparência.

Os jogos em casa substituem a terapia?

Não — eles estendem a terapia. O jogo certo, escolhido pelo terapeuta, transforma o treino em brincadeira e acelera resultados, mas o acompanhamento profissional continua sendo o centro do cuidado.

Em duas unidades: Jardim Camburi (Vitória) e Praia de Itaparica (Vila Velha). Os endereços completos e mapas estão logo acima.

Bilinguismo atrasa a fala? O que a ciência responde

Por Douglas Costa Pereira · CRFa 6-9393 · Conteúdo educativo — não substitui avaliação profissional

Família bilíngue, escola internacional, avó que só fala outra língua — e aquela dúvida no fundo da cabeça: "será que duas línguas ao mesmo tempo vão confundir e atrasar a fala?". Resposta curta, com o apoio de décadas de pesquisa: não. Bilinguismo não causa atraso de fala, não causa gagueira e não confunde o cérebro infantil.

O cérebro da primeira infância é uma máquina de aprender línguas — dá conta de duas (ou três) com a mesma naturalidade com que aprende uma. Mas alguns comportamentos típicos do bilinguismo são confundidos com problema:

Misturar as línguas na mesma frase ("quero more água"): normal e esperado — chama-se alternância de código, e até adultos bilíngues fazem;
Vocabulário "menor" em cada língua: a criança bilíngue distribui as palavras entre as línguas. Somando as duas, o vocabulário total é equivalente ao de uma criança monolíngue;
Período mais quieto ao entrar em contato intenso com a segunda língua (início da escola, por exemplo): fase de escuta e absorção, geralmente passageira.

E quando há um atraso de verdade? Aí está o ponto que importa: um transtorno de linguagem aparece nas DUAS línguas. Se a criança vai mal só na língua nova e bem na língua de casa, o quadro é de aquisição em andamento, não de transtorno. Se vai mal nas duas — vocabulário pequeno somando as línguas, frases que não avançam, dificuldade de compreensão —, merece avaliação, exatamente como mereceria se fosse monolíngue.

O erro mais comum (e mais triste) é o conselho de abandonar a língua de casa "para não atrapalhar". A pesquisa mostra o contrário: a língua da família é a língua do afeto, das histórias e da conexão com avós e origens — e uma base forte na primeira língua ajuda a segunda, não atrapalha. A recomendação é que cada adulto fale com a criança na língua em que é mais competente e afetivo.

Na dúvida entre "é o bilinguismo" e "é um atraso", não escolha no escuro: a avaliação fonoaudiológica considera as duas línguas e o contexto da família, e devolve uma resposta clara. Na maioria das vezes, ela termina com a melhor notícia possível: "sigam falando as duas línguas — está tudo no caminho."